กิจกรรม " น้ำท่วมทำอย่างไรดี ?? "
กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ
ชื่อกิจกรรม ออกแบบของเล่นของใช้
นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2567
โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม
วันที่ 18 กันยายน พ.ศ.2567
objective
1. วิเคราะห์และระบุข้อดี ข้อจำกัดที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการแก้ปัญหา
2. เปรียบเทียบข้อดี ข้อจำกัดของแต่ละแนวทาง และ เลือกแนวทางการแก้ปัญหาที่เหมาะสมมากที่สุดและ
ให้เหตุผลประกอบ
3. เลือกรูปแบบวิธีการในการถ่ายทอดแนวคิด และ ออกแบบของเล่นของใช้ที่สอดคล้องกับแนวทางการแก้ปัญหาที่เลือก
activity
วิธีการดำเนินกิจกรรม
1. วิเคราะห์ ระบุข้อดี ข้อจ ากัดที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการแก้ปัญหาของแต่ละแนวทาง โดยศึกษาตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อดี ข้อจำกัดของแนวทางการแก้ปัญหา
2. เปรียบเทียบข้อดีและข้อจำกัดของแต่ละแนวทาง และเลือกแนวทางการแก้ปัญหาในการพัฒนาของเล่น
ของใช้ที่มีความเป็นไปได้ที่นักเรียนจะลงมือแก้ปัญหา พร้อมระบุเหตุผลประกอบ 3. นำเสนอผลการเปรียบเทียบข้อดีและข้อจำกัดของแต่ละแนวทาง และแนวทางการแก้ปัญหาในการพัฒนาของเล่นของใช้ โดยใช้ข้อมูลสนับสนุนอย่างสมเหตุสมผล เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการแก้ปัญหากับกลุ่มอื่น
คำถามสะท้อนคิด (Reflection)
1. จากกิจกรรมที่ทำหรือเรียนรู้ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด ?
2. นักเรียนเจออุปสรรคปัญหาอะไรบ้าง และมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร ?
3. นักเรียนได้ความรู้หรือความเข้าใจใหม่อะไรบ้าง ?
4. หากสามารถปรับปรุงได้นักเรียนจะปรับปรุงสิ่งใด ?
5. นักเรียนจะนำสิ่งที่เรียนรู้ไปปรับใช้กับชีวิตจริงอย่างไร ?
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น