ห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ

กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ     ชื่อกิจกรรม วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 28 สิงหาคม พ.ศ.2567 objective    1. วิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับการทํางานของของเล่นของใช้ที่มีส่วนประกอบเป็นอุปกรณ์ไฟฟ้าหรือชิ้นส่วน อิเล็กทรอนิกส์ และอธิบายการทํางานโดยใช้หลักการของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย 2. ต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายเพื่อให้อุปกรณ์ไฟฟ้าหรือชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ทํางานได้ ออกแบบการบันทึกผล และรวบรวมข้อมูลตามหลักฐานเชิงประจักษ์   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม      ครูให้นักเรียนศึกษาวิธีดําเนินกิจกรรมที่ 3.1 วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ตอนที่ 1 รู้จักวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย โดยวิเคราะห์แผนภาพวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนานตามวิธีการดําเนินกิจกรรม ข้อที่ 1.1 และ 1.2 แล้วร่วมกันอภิปรายเพื่อตั้งสมมติฐาน คาดการณ์การสว่างหรือดับของหลอดไฟฟ้าของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ระบุตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ตัวแปรควบคุม ตามแนวคําถามดังนี้             1) เมื่อกดสวิตซ์ ถ้าถอดหลอดไฟฟ้าหลอดใ...

  กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ     ชื่อกิจกรรม วางแผน และออกแบบของเล่นของใช้ นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2567 objective    1. วางแผน และออกแบบภาพร่างของเล่นของใช้ โดยอาศัยหลักการทำงานของเครื่องกลอย่างง่าย ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการปรับปรุง 2. นำเสนอภาพร่างและอธิบายการใช้งานของเล่นของใช้ โดยอาศัยหลักการทำงานของเครื่องกลอย่างง่าย โดยมีข้อมูลสนับสนุนอย่างสมเหตุสมผล 3. ทำงานร่วมกับผู้อื่นด้วยความมุ่งมั่นจนบรรลุวัตถุประสงค์   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม  สังเกตภาพร่างกระปุกออมสินจากแบบบันทึกกิจกรรมที่ 2.1 ปรับแต่งตามใจฉัน วาดภาพร่างของกระปุกออมสินตามประเด็นที่ได้ร่วมอภิปราย โดยระบุส่วนประกอบของชิ้นงาน และชนิดของเครื่องกล ลงในกระดาษปรู๊ฟ อธิบายวิธีการเล่นหรือวิธีการใช้งานของกระปุกออมสินที่ปรับปรุง โดยใช้หลักการทำงานของเครื่องกลอย่างง่าย นำเสนอภาพร่าง ชนิด และหลักการทำงานของเครื่องกล ที่เป็นส่วนประกอบ และวิธีการเล่นหรือวิธีการใช้งานของกระปุกออมสินที่ปรับปรุง...

กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ     ชื่อกิจกรรม เลือกเป็นเห็นแนวโน้ม นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2567 objective    1. เลือกวิธีการนำเสนอข้อมูลและนำเสนอข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างรัศมีของล้อ รัศมีของเพลา และแรงที่ใช้ในการดึงวัตถุ โดยใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม  ร่วมกันสรุปแนวโน้มความสัมพันธ์ระหว่างอัตราส่วนของรัศมีของล้อต่อรัศมีของเพลา กับขนาดของแรงที่ใช้ในการดึงถุงทรายจากกราฟ บันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 2.4 ตอนที่ 2  สรุปเป็นกราฟ ในกระดาษปรู๊ฟ นำเสนอหน้าชั้นเรียน คำถามสะท้อนคิด    (Reflection) 1. จากกิจกรรมที่ทำหรือเรียนรู้ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด ? 2. นักเรียนเจออุปสรรคปัญหาอะไรบ้าง และมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร  ? 3. นักเรียนได้ความรู้หรือความเข้าใจใหม่อะไรบ้าง  ? 4. หากสามารถปรับปรุงได้นักเรียนจะปรับปรุงสิ่งใด  ? 5. นักเรียนจะนำสิ่งที่เรียนรู้ไปปรับใช้กับชีวิตจริงอย่างไร  ?