กิจกรรม เลือกเป็นเห็นแนวโน้ม

-

กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ   

ชื่อกิจกรรม เลือกเป็นเห็นแนวโน้ม

นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2567

โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 

วันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2567

objective  

1. เลือกวิธีการนำเสนอข้อมูลและนำเสนอข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างรัศมีของล้อ รัศมีของเพลา และแรงที่ใช้ในการดึงวัตถุ โดยใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์

 activity

วิธีการดำเนินกิจกรรม 
  1. ร่วมกันสรุปแนวโน้มความสัมพันธ์ระหว่างอัตราส่วนของรัศมีของล้อต่อรัศมีของเพลา กับขนาดของแรงที่ใช้ในการดึงถุงทรายจากกราฟ บันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 2.4 ตอนที่ 2 
  2. สรุปเป็นกราฟ ในกระดาษปรู๊ฟ
  3. นำเสนอหน้าชั้นเรียน

































คำถามสะท้อนคิด  (Reflection)
1. จากกิจกรรมที่ทำหรือเรียนรู้ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด ?
2. นักเรียนเจออุปสรรคปัญหาอะไรบ้าง และมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร ?
3. นักเรียนได้ความรู้หรือความเข้าใจใหม่อะไรบ้าง ?
4. หากสามารถปรับปรุงได้นักเรียนจะปรับปรุงสิ่งใด ?
5. นักเรียนจะนำสิ่งที่เรียนรู้ไปปรับใช้กับชีวิตจริงอย่างไร ?

ความคิดเห็น

  1. Phatthanaret6 สิงหาคม 2567 เวลา 22:15

    1)ได้ทำงานเป็นกลุ่มและการสร้างตารางรู้สึกสนุกเพราะได้ทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ
    2)พื้นที่ทำกิจกรรมมีความขรุขระแก้ปัญหาได้โดยการนำเอาสมุดมาใต้กระดาษกิจกรรมจะทำให้การทำกิจกรรมดีขึ้น
    3)การสร้างตาราง
    4)การตกแต่ง
    5)นำไปสร้างตารางออกแบบแผนงาน

    ตอบลบ
  2. ประภัสสร ไชยเมืองชื่น6 สิงหาคม 2567 เวลา 22:46

    1.เรียนรู้เรื่องความสามัคคีกับเรื่อง แผนภูมิต่างๆ เเละรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้เพราะได้ความรู้ใหม่ๆมากมาย
    2.ปัญหาคือการเขียนกราฟว่าจะทำอย่างไรการเเก้ไขคือถามคุณครูเเละลองทำอีกครั้ง
    3.ได้ความรู้เรื่องกราฟเเละเเผนภูมิ
    4.ปรับปรุงในการเขียนหน่วยของรัศมี
    5.นำไปใช้ในการเขียนกราฟต่างๆ
    ด.ญ.ประภัสสร ไชยเมืองชื่น
    เลขที่20 ชั้นม.1/1

    ตอบลบ
  3. Phatthanaret6 สิงหาคม 2567 เวลา 23:09

    ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ

    ตอบลบ
  4. pranchalee2011@gmail.com7 สิงหาคม 2567 เวลา 03:19

    1ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสามัคคีการทำงานเป็นกลุ่มเพราะได้ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ
    2เจอกับปัญหามีเพื่อนไม่ช่วยทำงานกลุ่มแก้ไขโดยการพูดให้เพื่อนเข้าใจถึงความลำบากในการทำงาน
    3ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกราฟการนำเสนข้อมูลต่างๆ
    4ปรับปรุงความว่องไวในการทำงานกลุ่ม
    5นำไปใช้ในการวางแผนงานต่างๆ
    ด.ญ. ปราญชลี บุรีงาม ม.1/1เลขที่21

    ตอบลบ
  5. ฐิตินันท์ วรรณวงค์27 สิงหาคม 2567 เวลา 21:36

    1.ได้เรียนรู้เดี่ยวกับกราฟการนำเสนอะต่างๆ
    2ได้เพิ่มในเรื่องการสามัคคีกัน
    3.ต้องได้ปรับปรุงในการว่องไวในเรื่องการทำงาน
    4.ต้องทำงานแข่งกับเวลาที่ครูกำหนดไว้

    ตอบลบ

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

กิจกรรมที่ 1.1 รอบรู้เรื่องพลังงาน เทอม 2 ปีการศึกษา 2568

-
รูปภาพ
กิจกรรม รอบรู้เรื่องพลังงาน นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ.2568 objective    1. วิเคราะห์และอภิปรายเพื่อนําไปสู่การหาคําตอบเกี่ยวกับแหล่งพลังงานและการใช้ประโยชน์ของพลังงานในชีวิตประจําวัน   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม 1.เริ่มเล่นเกมโดยปฏิบัติดังนี้ 1.1 ตอบคําถามในหมวดที่ 1 บันทึกข้อมูลแหล่งพลังงาน รูปแบบพลังงาน และการใช้ประโยชน์พลังงานในชีวิตประจําวันอย่างประหยัดที่ได้จากการตอบคําถามที่ถูกต้องของผู้เล่นแต่ละคนในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.1 1.2 ตอบคําถามในหมวดที่ 2 และเมื่อตอบคําถามในหมวดที่ 2 ครบแล้ว ให้บันทึกวิธีการประหยัด ค่าใช้จ่ายจากการใช้พลังงานไฟฟ้าและการประหยัดค่าใช้จ่ายจากการใช้น้ํามันเชื้อเพลิงหรือแก๊สหุงต้มที่ตนเองสามารถปฏิบัติได้ลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.1 3. แต่ละกลุ่มอภิปรายคําถามท้ายกิจกรรม และบันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.1 4. นําเสนอผลการอภิปรายคําถามท้ายกิจกรรมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับกลุ่มอื่น และร่วมกันสรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.1
อ่านเพิ่มเติม

กิจกรรม 2.3 รอกแสนสะดวก

-
รูปภาพ
  กิจกรรมห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ     กิจกรรม 2.3 รอกแสนสะดวก นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ.2568 objective    1. วิเคราะห์และอภิปรายสถานการณ์ ตั้งคำถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และตั้งสมมติฐานระบุตัวแปร ที่เกี่ยวกับหลักการท างานของรอกเดี่ยว 2. ออกแบบวิธีการรวบรวมข้อมูล และการบันทึกผลที่สอดคล้องกับค าถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน และตัวแปร 3. รวบรวม และบันทึกข้อมูลขนาดของแรงที่ใช้ในการดึงวัตถุตามหลักฐานเชิงประจักษ์ 4. วิเคราะห์ แปลความหมายข้อมูล และลงข้อสรุปเกี่ยวกับการทำงานของรอกเดี่ยว   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม 1. จากสถานการณ์ ระบุคำถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน ตัวแปรต้น ตัวแปรตามและตัวแปรควบคุม  2. ออกแบบวิธีการรวบรวมข้อมูล ออกแบบการบันทึกผลที่สอดคล้องกับคำถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการ ทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน ตัวแปร และออกแบบวิธีการวัดค่าของแรงที่ใช้ในการดึงวัตถุ  3. ปฏิบัติกิจกรรมตามวิ...
อ่านเพิ่มเติม

กิจกรรม เลือกเป็นเห็นแนวโน้ม

-
รูปภาพ
 กิจกรรม เลือกเป็นเห็นแนวโน้ม นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม  วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2568 objective    1. วิเคราะห์และอภิปรายสถานการณ์ ตั้งคำถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และตั้งสมมติฐานระบุตัวแปร ที่เกี่ยวกับหลักการท างานของรอกเดี่ยว 2. ออกแบบวิธีการรวบรวมข้อมูล และการบันทึกผลที่สอดคล้องกับคำถามที่ตรวจสอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน และตัวแปร 3. รวบรวม และบันทึกข้อมูลขนาดของแรงที่ใช้ในการดึงวัตถุตามหลักฐานเชิงประจักษ์ 4. วิเคราะห์ แปลความหมายข้อมูล และลงข้อสรุปเกี่ยวกับการทำงานของรอกเดี่ยว   activity วิธีการดำเนินกิจกรรม 1. เลือกวิธีการนำเสนอข้อมูลที่เหมาะสมกับการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างรัศมีของล้อและขนาดของแรงที่ใช้ในการดึงถุงทรายที่ได้จาก กิจกรรมที่ 2.4 ตอนที่ 1 โดยศึกษาวิธีการเลือกการนำเสนอข้อมูลได้จาก ใบความรู้ที่ 2.2 การนำเสนอข้อมูล พร้อมทั้งเขียนแผนภูมิหรือกราฟเส้นที่เลือกลงในกระดาษปรู๊ฟ โดยระบุองค์ประกอบต่าง ๆ ให้ครบถ้วน 2. แต่ละกลุ่มน าเสนอแผนภูมิหรือกราฟเส้นที่เลือก โดย...
อ่านเพิ่มเติม